우리 학교에서 정신 건강 교육 교사의 전문적인 질을 향상시키고, 대부분의 정신 건강 교육 교사들이 효과적인 교육 방법과 교육 모델을 지속적으로 탐색하도록 장려하기 위해, 학생 업무 사무소의 정신 건강 상담 센터는 "2022 Zhanjiang University of Science and Teachine Scirem Selection Competition"을 성공적으로 개최했습니다. Lingnan Normal University의 정신 건강 상담 센터 이사 인 Lu Yiying 씨, Zhanjiang University of Science and Technology의 학사 부국장 인 Wei Faqing 씨, 그리고 Zhanjiang University of Science and Technology의 제 3의 교사 혁신 경쟁에서 첫 번째 상을 수상한 Zhang Yan 씨를 초청했습니다.

경쟁 중에 참여하는 교사들은 모두 "대학생의 정서적 관리", "사랑은 평생 로맨스의 시작입니다 - 푸아에 대한 거절"과 "대학생의 사랑과 성 심리학"을 포함하여 훌륭하게 공연했습니다. 참여 교사는 유머러스하거나 활기차고 활기차고 스타일이 다릅니다. 그들은 영리하고 독특한 교육 디자인을 사용하고 다각화 된 멀티미디어 보조 교육을 사용하여 편안하고 유쾌한 교실 교육을 자신의 독특한 방식으로 수행합니다. 그들은 학생들에게 정신 건강 지식을 소개하고 심리적 조정 기술을 가르 칠 수있을뿐만 아니라 학생들이 스트레스를 풀고 교실에서 나쁜 감정을 제거 할 수 있습니다. 치열한 경쟁 후, 정신 건강 상담 센터의 Wang Jiao는이 대회에서 1 위를 차지했으며 지역 센터의 재 대결에서 우리 학교를 대표 할 것입니다.

심사 위원은 참가자의 공연을 언급하고 안내했습니다. Lu Yiying 감독은 참여 교사들을 확인하고 교수 목표의 중심을 파악하고, 교육 디자인의 특성을 강조하며, 교수 경계의 전체 이야기를 명확히하기위한 제안을 제시했습니다. 동시에, Lu 교사는 "큰 심장 계급"이 정치적 입장을 개선해야하며 큰 이데올로기 적, 정치 사업의 일부라고 지적했다. 그러므로 교사들은 가르치는 데있어서 그들의 말과 행동에주의를 기울여야하며, 심장 수업의 심리 교육 기능을 완전히 제공해야합니다. Wei Faqing 부국장은 매일 교육과 경쟁 과정의 차이를 바탕으로 정신 건강 과정을 설계 할 때 "크고 포괄적 인"의 오해를 피하고, 한 가지 이해하고, 철저하게 설명하며, 코스 지식과 코스 자원의 적응성을 향상시켜야한다고 지적했다. Zhang Yan 교사는 각 참여 교사의 코스 디자인 및 과정 내용을 분석하고 장단점을 지적했으며, 연습과 경쟁에 대한 풍부한 경험을 바탕으로 참여하는 교사들에게 귀중한 의견을 제시했으며 모든 교사가 코스를 연마 할 수 있도록지도했습니다.

경쟁을 사용하여 건설 및 경쟁을 촉진하여 교육 촉진. 이 선발 경쟁은 정신 건강 교육 교사가 전시 할 수있는 플랫폼 일뿐 만 아니라 경쟁을 통해 우리 학교의 정신 건강 교육 교사의 전문 수준과 전문 기술을 향상시킵니다. 정신 건강 상담 센터의 He Chenglin 씨는 그의 요약 연설에서 대학생을위한 정신 건강 과정 건설을 적극적으로 홍보하기 위해 교사 훈련, 커리큘럼 설정 및 기술 향상에 많은 생각과 노력을 기울 였다고 말했습니다. 정신 건강 상담 센터는 참여 시스템을 계속 최적화하고 경쟁이 끝나는 연습을 통해 교사의 교육 기술을 향상시켜 학생들의 정신 건강을 더 잘 보호 할 것입니다.

첫 번째 검토 : Chen Rong

재검토 : He Chenglin

마지막으로 검토 : Chen Guotao