농촌 활성화 전략에 관한 중앙위원회 및 지방의 조정 개발을 촉진하고, 우리 지방의 지역 조정 개발을 촉진하고, 대학 및 대학의 "4 개의 서비스"의무 및 책임을 더 잘 이행하고, 실질 교육부는 계속해서 학교 교육을 시작했습니다. "배치 건설 및 단계별 발전"의 원칙에 따라, 지방 교육부는 광동의 동쪽과 서쪽에있는 50 개 카운티 (도시, 지구)와 함께 50 개 대학의 첫 번째 배치를 조직하고 실용 교육 기반을 공동으로 구축했습니다. Zhanjiang University of Science and Technology는 대학의 첫 번째 배치 중 하나입니다. 지방 교육부의 선발 계약에 따르면, 잔즈는 과학 기술 대학교 (Zhanjiang University of Science and Technology)의 선정 계약에 따르면, 레이 부우 시티 (Leizhou City)와 Zhanjiang University of Science and Technology 및 Leizhou Shentang 중학교는 "학교 공동 건설, 실용 교육"프로젝트를 위해 학교가되었습니다. 2021 년 12 월 13 일 아침, Shentang 중학교의 모든 학생들을위한 일반적인 정신 건강 테스트 활동이 열렸으며 "학교-로컬 공동 구성 및 실무 교육"활동 프로젝트에 대한 플라크 수상 행사가 열렸습니다.

Yu Guoshi 이사, Cheng Cuixiong 부국장 및 정신 건강 상담 센터의 모든 교사 들이이 행사에 참여했습니다. 2021 년 12 월 13 일 오전 7시 40 분, 잔즈는 과학 기술 대학의 정신 건강 상담 센터의 교사들이 Shentang 중학교에 도착하여 모든 학생들을위한 포괄적 인 정신 건강 테스트를 시작했습니다. 일반적인 정신 건강 테스트는 쌍을 이루는 학교가 중학생의 정신 건강 작업에 대한 요구 사항을 철저히 구현하고, 학교에서 학생들의 정신 건강 상태를 이해하고, 학생의 심리 건강 교육을 강화하며, 학생들의 정신 건강을 효과적으로 보호하며 학생들의 심리적 위기 사건의 발생을 효과적으로 예방하는 데 도움이됩니다.

MR. 그는 Zhanjiang University of Science and Technology의 심리 상담 센터의 Chenglin은 Shentang 중학교의 모든 학급 교사들을위한 심리적 일반 테스트 교육을 수행했으며 페어링 프로젝트의 기원, 테스트 도구, 테스트 예방 조치 및 요구 사항을 작성하기위한 요구 사항을 도입했습니다. 그것은 심리적 일반 테스트의 중요성과 목적을 설명하는 데 중점을 두 었으며 교사의 우려 나 의심에 대답했습니다. Shentang 중학교 25 개 클래스 교사는 "정신적 학생 정신 건강 척도"를 연속적으로 받았으며이 수업에서 학생들의 일반적인 심리 테스트를 시작했습니다. 30 분 후, 모든 클래스의 측정 테이블이 성공적으로 완료되었고 모두 재활용되었습니다.

심리적 일반 시험 이후, "학교-로컬 공동 건설 및 실제 교육"활동 프로젝트에 대한 플라크 수상 행사가 열렸습니다. 이 플라크 수상 행사는 정신 건강 상담 센터의 교사 인 He Chenglin 씨가 주최했습니다. Zhanjiang University of Science and Technology의 학생 사무실, Shentang 중학교 지도자 및 관련 인력은 Plaque Award Ceremony에 참석했습니다. Shentang Middle School의 교장은 Zhanjiang Science and University of Science and Technology의 학생 사무국의 지도자와 교사의 도착을 환영했으며 Shentang 중학교에 대한 지원에 대해 Zhanjiang 과학 기술 대학에 감사를 표했습니다. 그는 정신 건강 사업의 발전이 타운십 중학교에서 약한 연계라고 믿었으며 지원 작업은 매우 의미가 있습니다. 잔담 과학 기술 대학의 학생 사무국 유시 (Yu Guoshi) 국장은 다음과 같이 말했다. 학교는 학교를 운영하는 것을 목표로하며 "모든 것은 학생, 모든 학생, 모든 학생들을위한 것"이며 열심히 일하고 학생 중심의 중학교입니다. 위의 목적은 Zhanjiang 과학 기술 대학의 교육 및 교육 개념과 일치합니다. 두 학교 모두 일반적인 개념적 기초를 가지고 있으며, 두 학교의 작업의 시작점과 종말점은 학생들의 발전입니다. 두 학교의 페어링과 지원이 미래에 만족스러운 결과를 얻을 수 있기를 바랍니다.

회의 호스트는 정신 건강 상담 센터가 학교 페어링 프로젝트의 요구 사항을 적극적으로 구현하고, 세심한 태도를 준수하고, 후속 작업 준비에서 Shentang 중학교의 학생의 정신 건강 작업의 계획과 요구에 적극적으로 협력 할 것이라고 말했다.

회의가 끝나면 모든 참가자는 플라크를주고 그룹 사진을 찍었습니다. 사진 후, Shentang 중바카라 커뮤니티의 지도자들은 Zhanjiang University of Science and Technology의 학생 문제 사무실의 지도자와 교사들을 초대하여 책의 소리와 함께 강력한 학업 스타일 로이 중바카라 커뮤니티를 방문했습니다.

첫 번째 검토 : Lin Weixia

재검토 : Li Zhijuan

마지막으로 검토 : Chen Guotao